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“近年來，盡管各級政府、各類學校不斷加強和重視學校健康教育，但是具體實踐中還是存在很多不足，導致學校健康教育效果與要求存在顯著差距?！比珖f(xié)委員、民革貴州省委會副主委、貴陽學院副院長王蜀黔在全國政協(xié)十四屆一次會議上表示。

王蜀黔指出，健康教育作為一門獨立的學科，涉及的內容包括生理學、營養(yǎng)學、疾病預防、教育學、心理學、行為學等學科，這就決定健康教育具有很高的綜合性、社會性。她在調研中發(fā)現，當前中小學的健康教育課程大多由體育教師擔任，沒有專業(yè)的師資隊伍。體育教師作為主要授課者，受專業(yè)和繼續(xù)教育等各方面因素的影響，在健康教育、公共衛(wèi)生防疫教育方面能力明顯不足，發(fā)揮不了預期的教育效果。

針對目前學校健康教育存在的不足，王蜀黔建議，要提升體育教師健康教育授課能力。增加健康教育教法課為必修課程。要在高等學校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，把健康教育教法課作為必修課程，從源頭上提高體育教師在健康教育方面的知識和技能；同時，設立專項體育教師國培項目。打造一套為培育現有體育教師成為合格的健康教育教師的雙師型繼續(xù)教育課程，為提高現有體育教師健康教育方面的知識和技能提供有效途徑。

王蜀黔還建議，國家教育主管部門加大對各省健康教育的督導檢查。督促各地建立專門的健康教育師資隊伍。在3-5年時間內，督促各級政府部門為中小學校配齊配足健康教育師資，建立專門的心理健康輔導中心，讓專業(yè)的人開展心理健康教育、心理輔導與咨詢，推動我國中小學健康教育高質量發(fā)展。