今年兩會期間,習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時(shí)發(fā)表了重要講話,振奮人心、催人奮進(jìn),充分肯定了過去一年廣大教育界人士推動“五育”并舉、立德樹人邁出新步伐的優(yōu)良成績,站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。
“五育”并舉立德為先,鑄魂育人思想為要。我作為云南開放大學(xué)校長,將堅(jiān)持“五育”并舉立德為先,把握新時(shí)代高校辦學(xué)的正確方向,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù),必須堅(jiān)持將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入課程體系中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。做好“五育”并舉,要確立科學(xué)的教育評價(jià)體系,完善學(xué)校管理機(jī)制,注重學(xué)生全面發(fā)展,個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)生,創(chuàng)新教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),建設(shè)教育強(qiáng)國,助力民族復(fù)興。
科技人才雙向驅(qū)動,教育筑基引領(lǐng)全局。習(xí)近平總書記指出:“實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動,教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。”教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用,取決于人才培養(yǎng)方向與產(chǎn)業(yè)需求的匹配度。科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良性互動,必須進(jìn)一步建立產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺,鼓勵高校與就業(yè)地科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)建立合作機(jī)制,打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺。大力調(diào)研就業(yè)市場,完善學(xué)科設(shè)計(jì),實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃,合理布局急需學(xué)科專業(yè),提高高校科技成果轉(zhuǎn)化效能,以人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高度適配性確保教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。
建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,是全黨全社會的共同責(zé)任。作為新時(shí)代中國特色社會主義參政黨,民主黨派具有獨(dú)特優(yōu)勢,是高校、企業(yè)與地方政府溝通交流的天然渠道,能為科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。
我作為民革云南省委會主委,將把深入學(xué)習(xí)貫徹全國兩會精神同深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神相結(jié)合,堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,緊扣2035年教育強(qiáng)國奮斗目標(biāo),激發(fā)教育界與經(jīng)濟(jì)界民革黨員活力,圍繞云南資源經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)、口岸經(jīng)濟(jì)建設(shè),著力促進(jìn)校企地深入溝通交流,重點(diǎn)打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺,專注教育工程,深入開展調(diào)研,完善學(xué)科培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要適配機(jī)制,扎實(shí)履職盡責(zé),力求用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人,實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程,提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效,為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國作出貢獻(xiàn)。
(作者系民革云南省委會主委)